Recuerdo que, durante años y años en el colegio, los profesores nos justificaban la necesidad de aprender, de llevar el trabajo al día, de mantener el orden y la limpieza en los ejercicios, de memorizar textos interminables e incomprensibles,… porque eran tareas que tendríamos que llevar a cabo en nuestro futuro trabajo. Con tanta insistencia, […]
Las exigencias de la escuela… ¿necesarias para el mundo laboral? Leer más »
Leyendo el titulo supongo que muchos lectores no entenderán a que me refiero, pero en cuanto exponga un ejemplo, seguro que muchos/as os sentiréis identificados/as: Mikel tiene 8 años y le encanta el futbol. Desde hace años es seguidor del equipo de su ciudad y le hace muchísima ilusión ver un partido. Un día sus padres
Decía A. Montagu que “Los seres humanos no pueden sobrevivir sin el tacto, es una necesidad básica”, ya que a través de la piel se transmite calor, contención, seguridad y amor. Está ampliamente demostrado que el tacto es uno de los elementos más importantes en la vinculación junto con la mirada, el olor, la voz, el
El primer descubrimiento que hace, que hice, el que se aventura por la senda de lo sistémico es que no hay soluciones redondas. Que las soluciones de hoy son los problemas de mañana. Que lo que aparentemente arreglas por un lado, se estropea por otro. Es como si quisiéramos taparnos con una manta que resulta
He recibido este interesante artículo sobre el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), con lo extendido y mediatizado que está actualmente, no puedo dejar de compartirlo. El psiquiatra que “descubrió” el tdah confesó antes de morir que es “una enfermedad ficticia” Rescato el siguiente párrafo, que en sí mismo me parece muy revelador
En muchas ocasiones me sorprendo a mí misma “forzando” a los pequeños a hacer cosas que ni se me ocurriría hacer con los/as niños/as con los que trabajo terapéuticamente. Y es que, en ocasiones, los roles marcan un estilo de conducta, y lo beneficioso y adecuado se vuelve más difuso cuando funcionamos desde la confianza
Hace ya unos años que leí está carta por primera vez y, de vez en cuando, la retomo para recordar los aspectos importantes de las relaciones de los/as padres/madres con sus hijos/as que esta carta retrata. La rutina o los aprendizajes de mi propia infancia me llevan periódicamente a repetir conductas que creía extinguidas y este texto me ayuda a
Podríamos definir la frustración como aquello que sentimos cuando percibimos una dificultad o limitación mientras intentamos satisfacer una necesidad. Esa necesidad puede ser primaria (afecto, seguridad, contacto, escucha, hambre, sed, sueño,…) o secundaria (productos de consumo, horas o contenidos de televisión, alimentos no nutritivos, conseguir un resultado en una prueba,…). Generalmente los seres humanos respondemos ante esa frustración luchando porque se satisfagan
El último fin de semana, en la sobremesa de una larga cena de amigos, recordamos estos vídeos que re-visualizamos con la intención de pasar un buen rato. Sin duda, son unas imágenes muy graciosas, que en esta ocasión además de hacernos llorar de risa, me hicieron replantearme ciertas cuestiones. El investigador habla de que los/as
